Ngày nay có rất nhiều người trẻ thông minh, sáng tạo và giỏi giang. Nhưng một điều mà nhiều bạn trẻ ngày nay không giữ được, đó là sự kiên nhẫn và đợi đến lượt. Tôi từng gặp nhiều người đã rồ máy xe chạy khi đèn đỏ còn 3 giây nữa, và hầu như ai cũng chạy khi còn đúng 1 giây; chỉ có một số ít người từ từ chạy khi đèn xanh bật tín hiệu.
Tôi cũng chứng kiến một bạn trẻ cố len vào quầy tính tiền, mặc dù mọi người đã xếp hàng trước đó. Cũng gần đến lượt anh này rồi, nhưng anh ta chen, đẩy hàng hóa người trên lên và xếp hàng hóa mình vào. Kết thúc là một sự tranh cãi và đánh nhau.
CÓ NÊN DẠY TRẺ TÍNH KIÊN NHẪN?
Tính kiên nhẫn sẽ giúp trẻ tự điều chỉnh hành vi, có thời gian và không gian để suy nghĩ. Các bé 2.5 tuổi có thể so sánh giữa hai lựa chọn. Tính kiên nhẫn còn giúp phát triển tư duy, tạo nên tính cách ôn hòa và chịu lắng nghe khi các bé lớn.
Gs. Kumst, S., ĐH Maastricht, Hà Lan cho biết: Dạy tính kiên nhẫn cho các bé có thể bắt đầu bằng việc dạy bé biết tôn trọng sự thỏa thuận giữa bé và ai đó. Ví dụ, bạn có thể dạy bé thỏa thuận với bạn một điều gì đó và cả hai cần tuân theo thỏa thuận này.
Thí nghiệm kẹo dẻo (Marshmallow): Trẻ được giao kèo với cô giáo là sẽ được 2 viên kẹo nếu đợi đến khi cô vào phòng trở lại mà chưa ăn viên kẹo đầu tiên. Trẻ học cách giữ thỏa thuận, suy nghĩ về lựa chọn, và trì hoãn hành động để tuân thủ thỏa thuận.
Trẻ cũng học hỏi tính kiên nhẫn từ bố mẹ của mình. Hãy đừng làm trẻ mất kiên nhẫn vì sự mất kiên nhẫn của bạn.
ỨNG DỤNG SỰ THỎA THUẬN ĐỂ RÈN LUYỆN TÍNH KIÊN NHẪN
Trong việc ăn: Trẻ cần biết rằng bạn kiên nhẫn trong lúc cho ăn. Thay vì nói: “Mẹ bực lắm, con ăn gần 1 tiếng rồi,” hãy thỏa thuận thời gian cụ thể cho bữa ăn, ví dụ: 20 phút cho bữa ăn phụ, 30 phút cho bữa ăn chính.
Trong việc đòi đồ chơi: Thỏa thuận rằng con sẽ được chơi trong 20 phút, sau đó là đến lượt bạn. Nếu không giữ thỏa thuận, con sẽ không được chơi món đồ chơi đó nữa.
Trong đi ngủ: Bạn có thể nói: “20 phút nữa mẹ sẽ tắt đèn. Con có thể hoàn tất vài trang truyện và chúc ngủ ngon gấu Tedy nhé.”
Trong đi dạo: Thỏa thuận rằng con có thể chạy chơi trong phạm vi an toàn, hỏi mẹ khi cần nhưng không lúc mẹ đang lái xe.
Trong việc học: Điểm 6 không xấu, nhưng bạn có thể động viên con đạt điểm cao hơn bằng cách thỏa thuận và khuyến khích.
Nguồn tham khảo:
Kumst, S., & Scarf, D. (2015). Your wish is my command! The influence of symbolic modelling on preschool children’s delay of gratification. PeerJ, 3, e774.
Kelley SA, Brownell CA, và Campbell SB. (2000). Mastery motivation and self-evaluative affect in toddlers. Child Dev. 71(4):1061-71.
Dewar, G. (2008). What scientific studies reveal about the right way to praise kids.
Huyền Emily
0bình luận